Peran Pancasila dalam Membentuk Karakter Generasi Muda di Era Digital
Keywords:
Pancasila, moral, ideologi, informasiAbstract
Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah membawa perubahan besar dalam berbagai aspek kehidupan masyarakat Indonesia, terutama bagi generasi muda yang dikenal sebagai generasi digital. Generasi ini hidup dalam lingkungan yang serba cepat, dinamis, dan terhubung melalui internet, media sosial, serta perangkat digital lainnya. Kondisi tersebut membawa dampak positif berupa kemudahan akses informasi, peningkatan kreativitas, dan peluang kolaborasi global. Namun di sisi lain, kemajuan teknologi juga menghadirkan tantangan serius seperti maraknya penyebaran informasi palsu, degradasi etika berkomunikasi, rendahnya literasi digital, serta lunturnya nilai kebangsaan akibat pengaruh budaya global. Dalam konteks ini, Pancasila memiliki posisi strategis sebagai pedoman, landasan moral, dan nilai-nilai dasar yang dapat memperkuat karakter generasi muda agar tetap memiliki integritas, etika, serta jati diri sebagai bangsa Indonesia. Jurnal ini bertujuan untuk mengkaji peran Pancasila dalam membentuk karakter generasi muda di era digital melalui penguatan moralitas, pengembangan etika digital, penguatan identitas nasional, serta pembentukan kepribadian yang berlandaskan nilai kemanusiaan dan keadilan sosial. Melalui analisis teoretis dan pemahaman terhadap fenomena digital, jurnal ini menegaskan bahwa internalisasi nilai-nilai Pancasila sangat penting untuk memastikan generasi muda mampu menghadapi perkembangan digital secara bijaksana, produktif, dan bertanggung jawab. Dengan demikian, Pancasila bukan hanya warisan ideologi historis, tetapi juga fondasi utama dalam membangun karakter generasi yang siap bersaing secara global tanpa kehilangan akar budaya dan moral bangsa.
References
BPIP. (2020). Pedoman Pembinaan Ideologi Pancasila. Jakarta: Badan Pembinaan Ideologi Pancasila.
Nasution, A. (2020). Internalisasi nilai Pancasila bagi generasi muda di era digital. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 10(2), 123–135.
Kaelan. (2016). Pendidikan Pancasila. Yogyakarta: Paradigma.
Notonagoro. (2017). Pancasila Secara Ilmiah Populer. Jakarta: PT Gelora Aksara Pratama.
BPIP. (2020). Pedoman Pembinaan Ideologi Pancasila. Jakarta: Badan Pembinaan Ideologi Pancasila.
Kemendikbud RI. (2021). Profil Pelajar Pancasila dalam kurikulum nasional. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Sari, M. (2020). Pemahaman generasi muda terhadap nilai-nilai Pancasila di era modern. Jurnal Pendidikan dan Kebangsaan, 8(2), 89–101.
Putra, B. (2021). Perilaku digital generasi Z dan relevansi pendidikan Pancasila. Jurnal Civic Education, 9(3), 201–215.
Rahmawati, N. (2019). Etika interaksi digital dalam perspektif kemanusiaan. Jurnal Etika Sosial, 4(1), 55–67.
Lestari, D. (2020). Dampak ruang gema digital terhadap karakter generasi muda. Jurnal Komunikasi Digital, 5(2), 112–124.
Hidayat, R. (2020). Keadilan sosial dalam perspektif Pancasila dan tantangan kontemporer. Yogyakarta: Ombak.
Nasution, A. (2021). Tantangan internalisasi nilai bangsa pada generasi Z. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(1), 45–59.
Lestari, D. (2020). Dampak ruang gema digital terhadap karakter generasi muda. Jurnal Komunikasi Digital, 5(2), 112–124.
Aminah, S. (2022). Pendidikan karakter di era digital: Pendekatan kreatif berbasis nilai Pancasila. Jakarta: Prenadamedia Group.
Mahfud, C. (2019). Pendidikan karakter dalam perspektif bangsa Indonesia. Jurnal Character Building, 7(1), 14–27.
Hasan, Z. (2025). Pancasila dan kewarganegaraan. Cilacap: CV. Alinea Edumedia.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Pengabdian Masyarakat (JPM) Terekam Jejak

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.


