Potensi dan Tantangan Pendidikan Anti Korupsi di Lingkungan Pemasyarakatan dalam Membentuk Integritas Warga Negara: Studi Lapas Kelas I Bandar Lampung

Abstract

Pendidikan anti korupsi merupakan bagian penting dari strategi pencegahan korupsi yang tidak boleh terbatas pada institusi formal semata, melainkan perlu diintegrasikan ke dalam sistem pemasyarakatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji potensi dan tantangan implementasi pendidikan anti korupsi bagi warga binaan di Lapas Kelas I Bandar Lampung. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, penelitian ini mengumpulkan data melalui wawancara mendalam dengan Kepala Lapas, Kepala Bidang Pembinaan Narapidana, dan Kepala PKBM Nusa Indah sebagai mitra penyelenggara pendidikan kesetaraan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat potensi besar untuk mengimplementasikan pendidikan anti korupsi, didukung oleh kerangka hukum Undang-Undang Nomor 22 Tahun 2022 tentang Pemasyarakatan, khususnya pada aspek pembinaan kepribadian, serta telah terjalinnya kerja sama dengan PKBM Nusa Indah dalam program pendidikan Paket A, B, dan C. Namun, implementasi menghadapi tantangan serius, termasuk belum adanya pedoman teknis dari pemerintah pusat, keterbatasan sumber daya manusia terlatih, kurangnya modul pendidikan yang kontekstual, serta keterbatasan sarana dan prasarana. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendidikan anti korupsi di lingkungan pemasyarakatan memiliki peran strategis dalam membangun integritas dan mencegah pengulangan tindak pidana. Diperlukan kebijakan terpadu dari Kementerian Hukum dan HAM, Kementerian Pendidikan, dan Komisi Pemberantasan Korupsi untuk menyusun pedoman, pelatihan, dan modul khusus guna mendukung integrasi pendidikan anti korupsi secara sistematis dan berkelanjutan.